martes, 31 de marzo de 2020

Tarea 31 de marzo

¡¡Buenos días equipo!! 

¡¡¡Hoy hemos amanecido con nieveeee!!! Pero atentos, la vemos desde la ventana de casa, nadie sale a la calle, tendremos muchas más ocasiones para jugar con ella.

Aquí os dejamos las tareas de hoy, aunque estáis en casa, no estamos de vacaciones y algo de tareas hay que hacer para que sigamos aprendiendo. ¡Ánimo!

ENGLISH


Today the worksheet is a reading. You can find it HERE



MATEMÁTICAS

Hoy vamos a resolver problemas, la ficha la podéis completar en el ordenador ya que está en formato Word. AQUÍ



Además os doy los resultados de los retos que os pusimos de matemáticas:




Los dos zapatos eran 20, el muñeco 5, las gafas 2 y cada guante 20. ¡Ojo que el muñeco lleva gafas, guantes y zapatos, más el valor de él mismo! Así que la operación final (se hace primero la multiplicación y después la suma), sería: 10+67x2= 144





















Aquí ocurriría lo mismo, ¡ojo con el muñeco que lleva de todo! Las zapatilla tienen un valor de 10, cada muñeco 5 y cada ramo de flores 2. Por lo que la operación final sería: 5+19x2= 43

TAREA EXTRA
Today´s activity is very fun. Sergio is going to show you how to make paper snowflakes. Pay attention to the next video! HERE



frases mr wonderful si puedes soñarlo puedes hacerlo - Buscar con ...






lunes, 30 de marzo de 2020

Tarea diaria 30 de marzo de 2020


¡¡Buenos días!!

Comienza una semana más de confinamiento. Ya sabéis que es muy importante que juguéis, disfrutéis con vuestra familia y hagáis un poquito de tarea.

Os recordamos que la tarea mandada el viernes de Inglés y de Lengua la debéis enviar a vuestros profesores por correo electrónico. 

La tarea de hoy, que no nos debéis enviar si no que la deberéis hacer y guardar en casa es:


LENGUA:

  • Leer la historia "El increíble viaje de Lara", disponible AQUÍ.

  • Realizar las actividades de "El increíble viaje de Lara", disponible AQUÍ. Las actividades las podéis realizar en la misma hoja, si tenéis impresora o en una hoja en blanco poniendo la fecha, el título y el número de ejercicio. 


MATHS:

Ficha sobre las multiplicaciones. No es necesario que hagáis todas las operaciones hoy,  podéis ir haciéndola a lo largo de la semana, como os venga mejor. Es la misma ficha pero en formato Word y PDF:


  • Formato Word, disponible AQUÍ

  • Formato PDF, disponible AQUÍ



ACTIVIDAD EXTRA:

La actividad de hoy es muy solidaria. Consiste en escribir una carta a las personas ingresadas y mandársela a este correo electrónico: animocovidnavarra@gmail.com 

Os la explicamos mejor en el siguiente vídeo:



¡¡ÁNIMO CON ESTA NUEVA SEMANA!!

90 frases de Mr Wonderful molonas y divertidas




sábado, 28 de marzo de 2020

Reto deportivo 28 de marzo de 2020

¡¡Buenos días chicas y chicos!!

Hoy es sábado, buen día para hacer un reto deportivo, ¿os apetece?

Rakel os ha dejado un vídeo divertidísimo con el que espero que disfrutéis.

Si queréis, podéis escribir en comentarios qué juego ha sido el que más os ha gustado.

¡¡A por ello!!






viernes, 27 de marzo de 2020

Tarea diaria 27 de marzo de 2020


¡Buenos días chicas y chicos!

La tarea del día de hoy forma parte ya de la tercera evaluación, del tercer trimestre. Como no sabemos cuánto tiempo vamos a estar sin vernos (esperemos que el menor tiempo posible) os pedimos que la tarea que os pedimos hoy nos la enviéis por correo electrónico: o bien con una foto del resultado o con un documento en word.

LENGUA

El pasado martes comenzamos a trabajar la carta, leyendo una carta de ejemplo y ordenando una que venía desordenada. Hoy vamos a seguir con la carta:

  • Leer atentamente este documento en el que se os recuerda las partes de la carta: disponible AQUÍ

  • Leer esta carta que os hemos escrito y contestarla. Para contestarla tenéis que escribir una carta, formada por las partes de la misma: fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma. Podéis escribirla a mano o a ordenador, pero recordad que nos la tenéis que enviar o a Mamen o a Elena para que os la podamos corregir.  La carta que tenéis que leer y responder está disponible AQUÍ

SCIENCE


En esta tarea, debéis de investigar sobre vuestro animal favorito, responder a unas preguntas y realizar un dibujo. Para ello, deberéis enviar la tarea o bien a Carma o a Sergio, dependiendo quién sea vuestro profe. 


ACTIVIDAD EXTRA

Como es de euskera, la tenéis puesta en la pestaña de euskera. 

El lunes os daremos los resultados de los retos matemáticos, así que podéis seguir intentándolos si no los habéis resuelto todavía. 

Además, hoy es el ÚLTIMO DÍA para enviar el vídeo o la foto de ánimo. El fin de semana crearemos el vídeo, así que si queréis salir en él, hoy es el ÚLTIMO DÍA.

¡¡FELIZ VIERNES!! YA FALTA MENOS PARA VOLVER A VERNOS.

▷ Las 8 Mejores Frases Motivadoras y GRACIOSAS [solo IMÁGENES]



    Jarduera estra!!





    Guiño de ojo Imágenes Vectoriales, Ilustraciones Libres de ...
    Para las familias: AQUÍ

    Kaixo lagunak, 

    Ea asmakizun hauek asmatzen dituzuen, batzuk laguntza dute!! Erantzunak komentarioetan idatzi.


    1. 
    -A hizkiarekin hasten da.
    -Eskolako materiala da.
    -Idazteko erabiltzen da.
    -Horia eta beltza da.
    Zer da? 

    2. 
    -A hizkiarekin hasten da.
    -Objektua da.
    -Gelan sartzeko ireki egin behar da.
    -Gelatik ateratzean itxi egin behar da.
    -Batzuk leihoa dute, besteak ez.
    Zer da? 

    Leihoa         Atea       Armairua         Apala


    3. 
    - B hizkiarekin hasten da.
    -Gorputz atala da.
    -Ikusteko behar dugu.
    -Marroia, berdea, urdina, ... izan daiteke.
    -Bi dira.
    Zer da? 

    Sudurra        Ilea       Begia        Belarria

    4.     
    -A hizkiarekin hasten da.
    -Kolorea da.
    -Txerria kolore honetakoa da.
    Zein kolore da? 

    Horia           Gorria         Marroia       Arrosa

    5
    - O hizkiarekin hasten da.
    -Hilabetea da.
    - Bigarren hilabetea da.
    -Inauteriak ospatzen dira.
    Zein hilabete da? 

    Otsaila     Abendua     Martxoa      Urtarrila

    6. H hizkiarekin hasten da.
    -Zenbakia da.
    -Bat eta bost elkartuta lortzen da.
    -Hamabosgarren zenbakia da.
    Zein zenbaki da? 

    Hamalau       Hamabost        Hamasei       Hamazazpi

    7. 
    -H hizkiarekin hasten da.
    -Kolorea da.
    -Eguzkiaren kolorea da.
    Zein kolore da?

    Laranja        Urdina         Horia          Marroia

    Cuál es la diferencia entre tiempo y clima - 4 pasos








    Bukatzeko, erantzun galdera. 

    Zer eguraldi egiten du? 

    Hodeiak eta eguzkia      Euria        Eguzkia           Hodeiak

    jueves, 26 de marzo de 2020

    Ospitalera bidaltzeko animoak!!!

    Para las familias: AQUÍ

    Egun on lagunakk!! Zer moduz zaudete?


    Ariketa bat proposatzen dizuet (no es obligatorio). Ospitaleko gaixoei animoak
    bidaltzen badizkiegu?
    Marrazkiak edo idatziak, zuek aukeratu zer. Idatzizko adibide batzuk hauexek dira: 


    • Zaindu zaitez!
    • Sendatuko zara! Zin egiten dut!
    • Egunero txalo egiten dugu, zuengatik!
    • Badakizu, jada gutxiago falta da hau bukatzeko, animo!
    • Ongi aterako da, animo!

    Dudak badituzue, beste esaldiak pentsatu badituzue edo lana bukatu baduzue, idatzi euskarako irakaslearen korreora eta nik lagunduko.
    Hemen behean nire adibidea:



    NOSOTROS/AS JUNTOS/AS PODEMOS CON TODO. ÁNIMO



    Soy Juan Carlos chicos/as. Os comparto este cuento, a mi me ha gustado mucho y  mientras los leía me iba imaginando, como serian estos personajes. Si algunos/as, los queréis describir, dibujar o pintar, seguir el cuento y compartirlos con nosotros, hacérmelos llegar. Saludos.





        
    Patizombi era un zombi cansado de ser el malo de todas las historias. Y para demostrar que podía hacer cosas buenas, decidió salir a la caza de los malvados fantasmas.
    Pero los fantasmas no se dejan ver fácilmente, y además son muy escurridizos. Solo después de muchos intentos fallidos, encontró un fantasma despistado flotando en el bosque. Se acercó con cuidado, preparó sus trampas, y saltó sobre él.
    La lucha pareció terrible, hasta que Patizombi se dio cuenta de que estaba luchando él solo contra una sábana pegajosa que le tenía atrapado.
    - ¡Ja, ja, ja, ja! ¡Has caído en mi trampa, malvado zombi!- rió un fantasma saliendo de su escondite.
    - Ah, fantasma malvado- respondió. -Algún día te atraparé yo a ti.
    - ! No, no, no, no y no! - dijo muy ofendido el fantasma-. Disculpa, pero yo soy un fantasma bueno, y me dedico a cazar zombis malvados.
    - ¡Eso sí que no!- protestó Patizombi- porque yo soy un zombi bueno, y soy yo quien caza fantasmas malvados.
    Después de discutir un buen rato, comprendieron que ambos decían la verdad. Les pareció divertido y se hicieron amigos.
    - Así que no todos los fantasmas son malvados…
    - Ni todos los zombis…
    - Pues podríamos unirnos para cazar ogros.             
    Y fueron formando equipo hasta las montañas, donde se escondían los peores ogros. Trabajando juntos rápidamente encontraron el rastro de un ogro que los llevó hasta una cueva. Como el ogro había salido, prepararon una trampa, pero mientras lo hacían una enorme piedra cerró la entrada, dejándolos atrapados.
    - ¡Jo, jo, jo, jo! ¡Qué fácil ha sido atrapar a ese malvado zombi y su socio el fantasma!
    - ¡Mentira! - protestaron desde dentro- No somos malvados. El único malvado eres tú y hemos venido a atraparte.
    Una vez más la discusión duró hasta que todos estuvieron convencidos de que ninguno de ellos era un malvado.
    - Nunca hubiéramos pensado que hubiera ogros buenos.
    - Ni yo que un zombi y un fantasma no fueran malos.
    - Está claro que, antes de cazar a nadie, tendríamos que asegurarnos de que sea un malvado...
    Y así fue como descubrieron que muchas criaturas no eran malvadas, aunque tuvieran fama de serlo. Y que lo mismo pasaba con otras que tenían fama de sucias, ruidosas o molestas: solo unas pocas lo eran de verdad, y no se podía decir cuáles eran así sin llegar a conocerlas. De esta forma encontraron a muchos más zombis, fantasmas y ogros buenos que se unieron a su grupo de caza malvados, y todos se fiaban de aquella policía del valle, que nunca trataba a nadie dejándose llevar por prejuicios y famas inmerecidas.






           

    Tarea diaria 26 de marzo de 2.020

    Buenos días chicas y chicos, las tareas de hoy son las siguientes:

    EUSKERA

    Revisad en la pestaña de euskera que ahí os dejará la tarea Irune.


    CIENCIAS

    Nosotros sabemos que ya tenéis mucha información sobre el coronavirus, pero os dejamos un vídeo de "Happy learning" que a la mayoría os gustan mucho.

    VÍDEO AQUÍ

    ¿Qué vamos a hacer con este vídeo una vez que lo veamos? Vais a diseñar una imagen en la que representéis cómo os imagináis vosotros a este bicho. Os dejamos dos ejemplos.


    Cuando tengáis hecho vuestro dibujo, hacedle una foto con el móvil de los papás y nos lo mandáis por correo, los compartiremos en el blog para que veáis las ideas tan maravillosas que tenéis y los grandes artistas que sois.

    ACTIVIDAD EXTRA

    Os proponemos dos retos, estad bien atentos, abrid bien vuestros ojos, y como pista os diremos que hay que tener cuidado con el orden de realizar las operaciones, en primer lugar se realizan las multiplicaciones y después las sumas. ¿¡PREPARADOS!?

    Primer reto: AQUÍ

    Segundo reto: AQUÍ

    Las respuestas de cada reto las deberéis dejar por escrito poniendo un comentario en la entrada del blog, cada uno la solución que obtenga y mañana daremos el resultado. ¡Vamos equipo, a por ello!



    ¡LO ESTÁIS HACIENDO FENOMENAL, SEGUID ASÍ QUE PRONTO NOS VEREMOS Y SIN PANTALLAS EN MEDIO!








    miércoles, 25 de marzo de 2020

    Tarea diaria 25 de marzo de 2020

    Buenos días:

    ¡Venga! Ya queda un día menos para que podamos volver a vernos. Nosotros tenemos muchas ganas de volver al cole, pero como de momento seguimos en casa, aquí os mandamos las actividades para hoy:

    MATEMÁTICAS

    - Seguimos practicando la multiplicación. ¡Ánimo con el reto! Podéis encontrar la ficha AQUÍ.

    - A ver si resolvéis el problema que tiene Carmen con sus patatas. AQUÍ.


    ENGLISH

    - READING. Read the text about tigers and answer the questions below. HERE.

    EXTRA 

    Seguimos pidiéndoos que mandéis vuestros mensajes de ánimo para quienes más lo necesitan, las personas que están ingresadas por coronavirus y sus familiares. Recordad que tenéis hasta mañana para enviárnoslo.

    ¡ESPERAMOS VUESTRA COLABORACIÓN!

    QUEREMOS QUE RECIBAN MUY PRONTO TODA NUESTRA FUERZA Y NUESTRO CARIÑO










    martes, 24 de marzo de 2020

    PARA HACER DEPORTE EN CASA

    Chicos/as, os mando este juego que me llego ayer, y que lo puse en marcha anoche con mí familia pasando un buen rato. Espero que os sirva, os distraiga y de paso mover un poco ese cuerpo. ÁNIMO, FUERZA Y PACIENCIA. NOS VEREMOS PRONTO.








    Tarea diaria 24 de marzo de 2020

    ¡Buenos días chicos y chicas!

    Aquí tenéis la tarea para hoy:

    LENGUA

    - Ficha de ortografía para que sigáis practicando con la escritura de C/Z/QU. AQUÍ.

    - Ficha de expresión escrita para que aprendáis a escribir una carta. AQUÍ.

    MATHS

    - Multiplication word problems. Worksheet HERE


    Y recordad que las fichas que os mandamos las podéis imprimir, copiar los ejercicios en un cuarderno o realizarlas directamente en el ordenador.

    EXTRA

    Hoy os seguimos pidiendo que enviéis, a vuestras tutoras o a vuestro tutor, mensajes de ánimo para aquellas personas que están ingresadas en el hospital a causa del coronavirus. Es una situación difícil para ellas y sus familias, así que agradecerán mucho vuestras palabras.
    Recordad que podéis hacerlo de dos formas, en foto o en vídeo, y que nos lo podéis mandar hasta el jueves 26 de marzo.

    ¡VENGA, ANIMAOS A HACERLO!

    PODEMOS SACAR UNA SONRISA A MUCHAS PERSONAS.  😊




     


    lunes, 23 de marzo de 2020

    Tarea diaria 23 de marzo de 2020

    ¡Buenos días chicas y chicos!

    Os recordamos que es muy recomendable realizar estas tareas pero entendemos que las circunstancias pueden ser complicadas en casos de teletrabajo, etc. Haced lo que podáis y no os agobiéis. Si un día no podéis hacer todo, podéis hacerlo al día siguiente o cuando mejor os venga.

    Os recomendamos que hagáis las tareas todos los días a la misma hora (dentro de lo posible) para que se convierta en un rutina y no os gane la pereza. No estamos de vacaciones, sino que estamos trabajando desde casa. 

    Las tareas del día de hoy serán:

    EUSKERA

    Seguid trabajando en las actividades de la pestaña de euskera. 


    SCIENCE


    • Actividades sobre los sentidos, disponible AQUÍ (al estar en formato word, podéis descargarlo y rellenarlo desde el ordenador, sin necesidad de imprimir)


    RELIGIÓN / VALORES 
    (¡ATENCIÓN! La asignatura de Valores tiene diferentes actividades dependiendo de la clase a la que acudís)

    Religión:


    • Leer el power point sobre la Semana Santa disponible AQUÍ

    • Completar las hojas con la información del power point (se puede hacer en un papel aparte, sin  necesidad de imprimir), disponible AQUÍ

    • Sopa de letras, disponible AQUÍ


    Valores 3º A y 3º B


    • Ficha sobre la familia de Miguel, disponible AQUÍ

    • Puzzle de Coco, disponible AQUÍ


    Valores 3º C y 3º D


    • Ficha sobre Educación Vial, disponible AQUÍ (se puede hacer en el mismo documento)

    • Pasatiempos online sobre Educación Vial, disponible AQUÍ



    ACTIVIDAD EXTRA (tiempo límite para esta tarea, jueves 26 de marzo)

    Como sabéis, hay muchas personas ingresadas en el hospital que lo están pasando un poquito mal. Además, hay muchas familias muy tristes debido a la situación. Desde 3º, vamos a mandar un mensaje de ánimo a todas ellas, ¿cómo? Muy fácil, vamos a grabar un vídeo en el que aparezcamos el mayor número de niñas, niños y profes de tercero. Hay dos opciones de participar en el vídeo:

    - Una foto que se nos vea a nosotros mismos con el arco-iris que dibujasteis el otro día o con cualquier mensaje de ánimo.

    - Un vídeo cortito, de muy pocos segundos en el que demos un mensaje de ánimo. 

    Cada uno se lo enviará por correo a la tutora y una profe se encargará de unir todas las fotos o mini vídeos y hacer un vídeo grupal de apoyo y ánimo. ¡¡NO DEJÉIS DE PARTICIPAR!!

    Os recordamos que en la sección de Nuestros Vídeos podéis ver los vídeos de las y los compis de clase bailando y contando qué están haciendo estos días, lo seguimos actualizando estos días así que ¡todavía os podéis animar y mandarnos vuestros vídeos!

    ¡ÁNIMO CHICAS Y CHICOS, YA FALTA MENOS PARA 
    VERNOS!

    Resultado de imagen de frases mr wonderful graciosas

    viernes, 20 de marzo de 2020

    ESTE CUENTO, LO ESCRIBIERON LOS TRES ALUMNOS DEL AGRUPAMIENTO DE PRIMARIA, ANTES DE ESTA SITUACIÓN.



    CHICOS Y CHICAS os comparto este cuento, que escribieron los tres alumnos del agrupamiento de primaria que hay en el cole. Espero que os sirva de entretenimiento, y sobre todo que os guste. Lo han hecho con todo el cariño, y espero vuestros comentarios, para poder hacérselos llegar.




    EN BUSCA DEL VERDADERO TXANTXANGAIN

    AUTORES: -  IKER SIMÓN 2º EP
    -        ADRIANA MERALLO 3º EP
    -        ADRIANA GOÑI 4ºEP



    EL DÍA 7 DE ABRIL DE 2020, IKER Y ADRIANA, COGEN UN AVIÓN EN EL AEROPUERTO DE NOÁIN PARA IR A VISITAR A LA ABUELA DE IKER QUE VIVE EN GALICIA.

    DURANTE EL RATO QUE DURA EL VIAJE IKER ESCUCHA MÚSICA EN SU MÓVIL, Y ADRIANA VE UNA PELI EN UN DVD DEL AVIÓN.

    DESPUÉS DE DOS HORAS DE VUELO EL AVIÓN ATERRIZA EN GALICIA. ADRIANA ANTES DE COGER EL AUTOBÚS, PARA EN UNA PELUQUERÍA DEL AEROPUERTO, DONDE SE LAVA LA CABEZA, LE CORTAN LAS PUNTAS Y SE PEINA, PARA ESTAR MÁS GUAPA, A LA HORA DE  CONOCER A LA ABUELA DE IKER.

     ALLÍ COGEN UN AUTOBÚS Y VAN A CASA DE SU ABUELA, DONDE DESHACEN LAS MALETAS, SE CAMBIAN DE ROPA, Y SE PONEN A JUGAR A LOS BOLOS EN LA WII. EL QUE DISFRUTA MUCHO ES IKER, YA QUE HACE MUCHOS PLENOS Y LO CELEBRA  COMO GREAZMAN, M´BAPEÉ.

    EN GALICIA CONOCEN A UNA CHICA QUE SE LLAMA ADRIANA GOÑI. ES UNA CHICA A LA QUE LE ENCANTA LA VIDA Y SOBRE TODO LE GUSTA HACER BROMAS Y DISFRAZARSE DE SUS PERSONAJES PREFERIDOS QUE SON EL HACKER Y TXANTXAGAIN.

    ESTA VEZ LO HACE DE TXANTXAGAIN, Y DECIDE DARLE UN SUSTO A SUS NUEVOS AMIGOS Y SE DEDICA A ROBAR SUS GAFAS, LOS CEPILLOS DE PELO,  COLETEROS Y LOS MANDOS DE LA WII .

     CUANDO ESTOS SE LEVANTAN VEN QUE LE FALTAN SUS COSAS Y SE PONEN A CANTAR LA CANCIÓN  PARA LLAMAR A  TXANTXANGAIN.

    DESPUÉS DE ESTAR UN RATO TATAREANDO LA MELODÍA, VEN COMO A LO LEJOS SE ACERCA Y DISTINGUEN QUE EN SU SACO TIENE SUS COSAS. IKER Y ADRIANA DECIDEN QUITÁRSELOS Y SALIR CORRIENDO. TXANTXANGAIN SORPRENDIDO SE QUEDA SOLO Y TRISTE.

    PARA CAMBIAR ESTA SITUACIÓN, TXANTXANGAIN  DECIDE LLAMARLES Y REGALARLES UNA CAMISETA DE PEPA PIG Y DE UN UNICORNIO.

     CUANDO ESTO SUCEDIÓ, TXANTXANGAIN SE QUITO EL DISFRAZ, Y DIJO:
    -CHICOS, SOY YO ADRIANA GOÑI, SOLO QUERÍA HACEROS UNA BROMA, CON UN PERSONAJE TÍPICO DE NOAÍN.
    ADRIANA E IKER SE QUEDARON CON LA BOCA ABIERTA, POR QUE VIERON QUE  DEBAJO DEL  DISFRAZ ESTABA A LA CHICA QUE HABÍA CONOCIDO EN GALICIA.

    CON ESTO SE HICIERON AMIGOS, SE ABRAZARON Y FUERON AMIGOS PARA SIEMPRE Y NUNCA MÁS TUVIERON MIEDO DE TXANTXANGAIN Y COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA TERMINADO.

    jueves, 19 de marzo de 2020

    Consejos y agradecimientos

    La mamá de Daniel ha querido hacernos un vídeo de agradecimiento. Además, nos da consejos y nos dice qué tenemos que hacer para evitar el contagio del coronavirus.


    Su vídeo está en publicado en la entrada de "Nuestros vídeos", en los de la primera tarea extra que mandamos, pero me parece tan interesante que lo vamos a poner aquí también.

    ¡¡Muchas gracias mamá de Dani!!



    Aprovecho para poner aquí algunos dibujos de apoyo que nos habéis mandado:



    JARDUERA ESTRAK!!


    Para las familias: AQUÍ

    1. Aurkitu kolore urdineko zerbait. Atera



    2. Hartu arkatza   eta orria  Itxi begiak

    Marraztu     ortzadarra   eta margotu .
    Grabatu       EZIN DA TRANPARIK EGIN




    3. Egin 10 salto egongelan .Zenbatu euskaraz: bat, bi... eta 

    grabatu



    4. Aurkitu    kolore gorriko    zerbait. Atera 

    DIRECCIONES PARA PODER TRABAJAR ONLINE

    HOLAAAAAAA CHICOS/CHICAS Y PAPAAAASSSSS Y MAMAAAAAAS, EN PRIMER LUGAR  TODOS LOS/AS  PROFES DE TERCERO OS QUEREMOS ENVIAR FUERZA Y ÁNIMOS Y  OS PROPORCIONAMOS UNOS ENLACES PARA TRABAJAR DESDE EL ORDENADOR, A LO LARGO DE TODOS ESTOS DÍAS.

    NO HACE FALTA QUE SE HAGAN COPIAS, UNAS SE PUEDEN HACER DE MANERA ORAL, OTRAS SE PUEDEN COPIAR EN EL CUADERNO, OTRAS SE PUEDEN HACER EN EL PROPIO ORDENADOR, BUSCAR LA MEJOR MANERA. OS EXPLICO LOS ENLACES:

    1. UNA PÁGINA ES JUEDULAND, DONDE HAY DIFERENTES POSIBILIDADES Y NIVELES PARA TRABAJAR LAS DISTINTAS MATERIAS Y CONTENIDOS, EN LA CUAL TAMBIÉN HAY DISTINTOS JUEGOS. EL ENLACE ES ESTE    http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
    2. UNAS PAGINAS DE CONTENIDOS DE LECTOESCRITURA Y DE OPERACIONES APOYADAS CON PICOTGRAMAS, O MAS VISUALES
    3. .http://www.cuentosinfantilesadormir.com/audiocuentosinfantiles.htm, ESTE ES UN ENLACE DE AUDIOCUENTOS, HAY UNOS CUANTOS. ES OTRA MANERA DE PASAR UN RATO.

    ESTAR ATENTOS POR QUE EN BREVE, PUBLICARÉ UN CUENTO QUE HAN HECHO ALGUNOS DE VUESTROS COMPAÑERAS/OS


    ABRAZOS VIRTUALES Y SALUDOS A RAUDALES


    Tareas diaria para el puente y fin de semana del 19-03-2020 al 22-03-2020

    LENGUA

    Repasamos qué es cada palabra al analizar una frase: AQUÍ, ARTÍCULOS.

    Analizamos las frases: AQUÍ


    SCIENCE


    worksheet: AQUÍ.


    EXTRA

    La ficha que os presentamos extra es de matemáticas. Son unas matrículas, ¿qué tenéis que hacer con ellas?

    - Multiplicáis los 4 dígitos que aparecen, ¿cuántas maneras tenéis de multiplicarlos?
    Ejemplo: 4589 CHJ: 4*5, 5*4, 8*9, 9*8...

    - Sumar las cifras de cada matrícula, hasta que solo quede un número.
    Ejemplo: 4589 CHJ: 4+5= 9, 8+9= 17, 9+17= 26, 2+6= 8. 8 Sería el resultado en esa matrícula, porque solo he quedado una cifra.

    - Restar los números hasta que sólo quede una cifra.

    - Con las letras de las matrículas vais a intentar hacer familias de palabras.
    Ejemplo: 4589 CHJ: con la C, carne: carnicero, carnicería...

    - Busca una palabra con cada letra de las matrículas que empiece por esa letra.


    Ficha: AQUÍ.


    ENGLISH

    In this English work you will have to watch a video and then do the worksheet.

    Watch video: HERE.

    Worksheet: HERE.


    MATEMÁTICAS

    Repasamos las multiplicaciones (AQUÍ) y hacemos un problema (AQUÍ).


    OS RECORDAMOS QUE ESTAS ACTIVIDADES NO HACE FALTA QUE LAS IMPRIMÁIS, LAS PODÉIS HACER EN UNA HOJA O CUADERNO QUE TENGÁIS POR CASA.







    miércoles, 18 de marzo de 2020

    Saludos y propuesta



    Buenas tardes, chicos y chicas, ya subiré un vídeo para deciros como llevo la cuarentena, de momento subo este enlace, que son unas actividades de lecto-escritura. Es un programa on-line, con distintas alternativas y juegos.

    Saludos y seguimos en contacto.

    Nuestros vídeos 2: "A mover el esqueleto

    El ejercicio físico, ya sea de corta o larga duración, contribuye a establecer un bienestar mental, mejorando la autonomía de la persona, la memoria, rapidez de ideas, etcétera, y promoviendo sensaciones como el optimismo o la euforia, al tiempo que se mejora la autoestima de las personas. 





    ¿Os hemos convencido para que hagáis deporte en casa?

    Profes


    Alumnos 3º A

    Alumnos 3º B

    Alumnos 3º C


    Alumnos 3º D






    Tarea diaria 18 de marzo de 2020


    EUSKERA

    En la pestaña de Euskara tenéis muchas actividad, juegos y canciones para practicar el idioma. ¡Podéis elegir y hacer lo que más os guste!



    CIENCIAS

    Para continuar y finalizar con el tema de los hábitos saludables y la buena alimentación, vamos a analizar cuatro etiquetas de cuatro productos diferentes. ¿Os acordáis el día que hicimos el "experimento del azúcar"?
    Tenemos que mirar esas etiquetas nutricionales además del resto de producto, ya que está cargado de información


    • Documento de análisis de etiquetas disponible AQUÍ


    Os recordamos que, a pesar de que ahora no os estamos pidiendo las actividades, a la vuelta nos las tendréis que traer al colegio. Si las hacéis de manera oral, necesitaremos una nota de la mamá o el papá que así nos lo comunique. 




    ACTIVIDAD EXTRA


    Como sabemos que a muchas y a muchos os gusta mucho el baile, os proponemos una nueva actividad extra. Seguro que a muchas y a muchos os ha llegado esta canción:


    Así que, en lo que consiste la actividad extra es hoy, es en grabaros un vídeo bailando esta canción. Podéis buscar coreografías de zumba en internet o ¡inventaros la vuestra propia!

    No hace falta que bailéis la canción entera, con un trocito es suficiente. Animad a vuestras hermanas/os o a vuestros padres/madres para que bailen con vosotros. Creo que alguna profe también se va a animar, ¿quién será?

    ¡¡¡¡¡Ánimo y a bailar!!!!